<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<rss version="2.0"
	xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"
	xmlns:wfw="http://wellformedweb.org/CommentAPI/"
	xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
	xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom"
	xmlns:sy="http://purl.org/rss/1.0/modules/syndication/"
	xmlns:slash="http://purl.org/rss/1.0/modules/slash/"
	>

<channel>
	<title>Lund University Cognitive Science</title>
	<atom:link href="http://www.lucs.lu.se/feed/" rel="self" type="application/rss+xml" />
	<link>http://www.lucs.lu.se</link>
	<description>Department of Philosophy, Lund University</description>
	<lastBuildDate>Thu, 10 May 2012 10:11:41 +0000</lastBuildDate>
	<language>en</language>
	<sy:updatePeriod>hourly</sy:updatePeriod>
	<sy:updateFrequency>1</sy:updateFrequency>
	<generator>http://wordpress.org/?v=3.0.4</generator>
		<item>
		<title>New paper in PLoS ONE on chimpanzee planning</title>
		<link>http://www.lucs.lu.se/2012/05/new-paper-on-chimpanzee-planning/</link>
		<comments>http://www.lucs.lu.se/2012/05/new-paper-on-chimpanzee-planning/#comments</comments>
		<pubDate>Thu, 10 May 2012 10:09:40 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Tomas Persson</dc:creator>
				<category><![CDATA[Animal cognition]]></category>
		<category><![CDATA[Featured]]></category>
		<category><![CDATA[In the news]]></category>
		<category><![CDATA[Primate research]]></category>
		<category><![CDATA[Radio]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.lucs.lu.se/?p=2245</guid>
		<description><![CDATA[A new paper has been published by Mathias Osvath and Elin Karvonen: <i>Spontaneous Innovation for Future Deception in a Male
Chimpanzee.</i> Freely downloadable from <a href="http://www.plosone.org/article/info%3Adoi%2F10.1371%2Fjournal.pone.0036782" taget="blank">PLoS ONE</a>.]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>A new paper has been published by Mathias Osvath and Elin Karvonen: <i><b>Spontaneous Innovation for Future Deception in a Male Chimpanzee. </b></i> Freely downloadable from <a href="http://www.plosone.org/article/info%3Adoi%2F10.1371%2Fjournal.pone.0036782" target="_blank">PLoS ONE</a>.</p>
<p>Summaries here:</p>
<p><a href="http://news.sciencemag.org/sciencenow/2012/05/stone-throwing-chimp-is-back.html?ref=hp" target="_blank">Science NOW</a><br />
<a href="http://news.discovery.com/animals/zoo-chimp-attacks-humans-120509.html" target="_blank">Discovery News</a><br />
<a href="http://sverigesradio.se/sida/artikel.aspx?programid=83&#038;artikel=5101125" target="_blank">Ekot</a> <i>(Swedish news radio)</i></p>
<p><a href="http://www.lu.se/o.o.i.s?id=708&#038;news_item=8169" target="_blank">Press release</a> from Lund University <i>(In Swedish)</i>:<br />
<b><br />
<h2>Innovativ schimpans planerar hur människor ska luras</h2>
<p></b></p>
<p>2012-05-10</p>
<p><b>Schimpansen Santino blev 2009 världsbekant för att han samlar sten och betongskärvor som han senare kastar på djurparksbesökare. Nu visar en ny studie att Santinos uppfinningsrikedom och förmåga att förutsäga besökarnas beteenden är större än forskarna tidigare sett. Inte bara samlar och tillverkar han projektilerna i förväg, han hittar också oväntade lösningar för att lura besökarna. Studien som genomfördes vid Lunds universitet publiceras nu i PLoS One.</b></p>
<p><div id="attachment_2249" class="wp-caption alignright" style="width: 260px"><img src="http://www.lucs.lu.se/wp-content/uploads/2012/05/Santino_knackar.jpg" alt="" title="Santino knocking" width="250" height="281" class="size-full wp-image-2249" /><p class="wp-caption-text">Santino går och knackar efter svagheter i betongen med baksidan av handen (foto: Tomas Persson)</p></div>Ämnet för den nya studien är schimpansers förmåga till sofistikerad planering. Fallstudien visar hur människans närmaste artsläktingar verkar kunna planera för att luras och att de dessutom kan planera lurendrejeriet på ett uppfinningsrikt sätt.</p>
<p>Särskilt intressant är att den studerade schimpansen genomför sina förberedelser när de människor han avser lura är utom synhåll. Det innebär att schimpansen planerar utan omedelbar återkoppling via sina sinnen från djurparksbesökarna – de som varit målet för hans planering.</p>
<p>Föremålet för den nya studien är även denna gång schimpanshannen Santino. 2009 blev han känd för sitt beteende att i förväg samla stenar och tillverka betongprojektiler som han senare kastade på djurparksbesökare från sitt trygga hägn på Furuviksparken i Gävle. Beteendet tolkades som ett tydligt exempel på spontan planering inför kommande händelser. Santinos psykologiska tillstånd var märkbart annorlunda när han planerade stenkastningen jämfört med hur det var under hans senare aggressiva utspel. Denna kognitiva förmåga hade tidigare betraktats som unik för människor.</p>
<p>Målsättningen med den nya studien, som genomfördes under säsongen 2010, var att samla mer detaljerad information om Santinos beteende. Ett nytt inslag var att han hittade uppfinningsrika sätt att gömma projektilerna, både i naturliga gömställen och i sådana som han byggt av hö. Alla gömställena placerades nära åskådarsidan. Därmed hann Santino kasta innan åskådarna hunnit ta skydd.</p>
<p>Den första högömman tillverkades efter att djurparksguiden upprepade gånger backat besökargruppen när schimpansen försökt kasta. Alla gömmor upprättades när besökarna var utom synhåll, och projektilerna användes när de återvände till området. För att kunna tillverka högömmorna var schimpansen tvungen att först gå in till inomhusdelen för att hämta materialet. Under hela säsongen visade det sig att Santino föredrog metoden att gömma projektilerna. Det visade sig också att Santino konsekvent kombinerade två metoder för att luras: dels att gömma projektilerna, dels att hålla tillbaka dominansuppvisningen som annars brukade föregå kasten.</p>
<p>De nya forskningsrönen tyder på att schimpanser kan representera andras framtida beteende utan att dessa är närvarande. Av avgörande betydelse är att schimpansens initiala beteende framkallade en framtida händelse snarare än att det förberedde honom inför en situation som han upplevt upprepade gånger förut. Detta indikerar en flexibilitet i planeringsförmågan, som hos människor utgår ifrån en sammankoppling av flera olika minnen från olika situationer som sedan används för att tänka ut potentiella framtida situationer.</p>
<p>Författarna till studien är Mathias Osvath vid avdelningen för kognitionsvetenskap, Lunds universitet, och Elin Karvonen vid universitetets primatforskningsstation.</p>
<p>Artikeln heter ”Spontaneous innovation for future deception in a male chimpanzee” och publiceras nu i tidskriften PLoS ONE som utges av Public Library of Science.</p>
]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>http://www.lucs.lu.se/2012/05/new-paper-on-chimpanzee-planning/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>New doctor in cognitive science</title>
		<link>http://www.lucs.lu.se/2012/04/new-doctor-in-cognitive-science/</link>
		<comments>http://www.lucs.lu.se/2012/04/new-doctor-in-cognitive-science/#comments</comments>
		<pubDate>Wed, 25 Apr 2012 11:27:15 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Tomas Persson</dc:creator>
				<category><![CDATA[Eyetracking]]></category>
		<category><![CDATA[Featured]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.lucs.lu.se/?p=2200</guid>
		<description><![CDATA[<b>Language and Vision. Using visual information in real-world language situations</b>. On April 20th Richard Andersson successfully defended his phd thesis. ]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p><img src="http://www.lucs.lu.se/wp-content/uploads/2012/04/IMG_6285.jpg" alt="" title="Richard Andersson" width="238" height="425" class="alignright size-full wp-image-2208" />On April 20th <a href="http://www.ht.lu.se/o.o.i.s?id=23921&#038;p=RichardAndersson" target="blank"> Richard Andersson</a> successfully defended his phd thesis <b>Language and Vision. Using visual information in real-world language situations</b>. Opponent was <a href="http://homepage.psy.utexas.edu/homepage/faculty/griffin/Site/Home.html" target="blank">Professor Zenzi Griffin</a>. </p>
<p><i>Thesis abstract:</i></p>
<p>This dissertation is about the role of visual context information in communication. All accounts of language processing and communication agree that visual context is beneficial for understanding. Despite this, it is not clear through which mechanisms visual context works and whether these mechanisms also work in communication outside the lab setting. This dissertation aims to provide answers to these concerns and this is achieved through three different paths:</p>
<p>1.     Testing known mechanisms under more realistic conditions.<br />
2.     Exploring new mechanisms for how visual context may inform communication<br />
3.     Resolve methodological issues that prevents experiments from being carried out under more realistic conditions.</p>
<p>This dissertation reports the work of five different papers. Paper I provided concise answers to the problem of temporal imprecision in eye-trackers with low sampling frequencies. Paper II investigated the habit of looking at visual referents as they are mentioned and found that this habit works even in very demanding situations with complex speech and complex scenes. Paper III suggested a new measure for evaluating communicative success in unrestricted conversations. This paper also found that visual context information allow speakers to understand each other better. Paper IV found that visual context information, which use is often made mandatory in language experiments, is used even if it is completely optional to the communication task. Paper V found that images of high emotional content is perceived as more helpful in a communicative task. This paper also found that participants do not gravitate toward a similar use of emotional language, which is predicted by a current theory.</p>
<p>More info on the thesis <a href="http://www.lu.se/o.o.i.s?id=12588&#038;postid=2425595" target="blank">here</a>.</p>
]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>http://www.lucs.lu.se/2012/04/new-doctor-in-cognitive-science/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>Research at LUCS on Swedish national television.</title>
		<link>http://www.lucs.lu.se/2012/02/research-at-lucs-on-swedish-national-television/</link>
		<comments>http://www.lucs.lu.se/2012/02/research-at-lucs-on-swedish-national-television/#comments</comments>
		<pubDate>Tue, 28 Feb 2012 15:37:09 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Rasmus Bååth</dc:creator>
				<category><![CDATA[Animal cognition]]></category>
		<category><![CDATA[Corvid research]]></category>
		<category><![CDATA[Featured]]></category>
		<category><![CDATA[In the news]]></category>
		<category><![CDATA[Robotics Group]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.lucs.lu.se/?p=2144</guid>
		<description><![CDATA[Both the corvid research and robot research at LUCS was highlighted on Swedish national television on &#8220;Vetenskapens värld&#8221; (a science magazine). The video will be available until the 22nd of May, 2012 here: http://svtplay.se/t/102814/vetenskapens_varld. If you want to go directly to the part about the research at LUCS you should ...]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Both the corvid research and robot research at LUCS was highlighted on Swedish national television on &#8220;Vetenskapens värld&#8221; (a science magazine). The video will be available until the 22nd of May, 2012 here: <a href="http://svtplay.se/t/102814/vetenskapens_varld">http://svtplay.se/t/102814/vetenskapens_varld</a>. If you want to go directly to the part about the research at LUCS you should skip to 38:30.</p>
<div id="attachment_2145" class="wp-caption aligncenter" style="width: 560px"><img class="size-full wp-image-2145 " title="Osvath_Mathias_on_svt_vetenskapens_varld" src="http://www.lucs.lu.se/wp-content/uploads/2012/02/Screenshot2.png" alt="" width="550" height="309" /><p class="wp-caption-text">Mathias Osvath with one of the ravens at the Lund University corvid cognition station.</p></div>
<p style="text-align: center;">
]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>http://www.lucs.lu.se/2012/02/research-at-lucs-on-swedish-national-television/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>CONCEPTUAL SPACES AT WORK, 24-26 MAY 2012</title>
		<link>http://www.lucs.lu.se/2012/02/conceptual-spaces-at-work-2012/</link>
		<comments>http://www.lucs.lu.se/2012/02/conceptual-spaces-at-work-2012/#comments</comments>
		<pubDate>Sun, 12 Feb 2012 15:33:55 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Rasmus Bååth</dc:creator>
				<category><![CDATA[Featured]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.lucs.lu.se/?p=2131</guid>
		<description><![CDATA[This three day international conference brings together scholars who engage in the theoretical refinement of the Conceptual Spaces model, apply it to new phenomena, and improve on intended applications. Next to the dissemination of “success-cases,” the purpose is to demonstrate the model’s impact on the community, to investigate avenues for future ...]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>This three day international conference brings together scholars who engage in the theoretical refinement of the Conceptual  Spaces  model, apply it to new phenomena, and improve on intended applications.  Next to the dissemination of “success-cases,” the purpose is to  demonstrate the model’s impact on the community, to investigate avenues  for future research, and to <a href="http://www.lucs.lu.se/wp-content/uploads/2012/01/conceptual_spaces_wordl.png"><img class="size-full wp-image-2134 alignright" title="conceptual_spaces_wordl" src="http://www.lucs.lu.se/wp-content/uploads/2012/01/conceptual_spaces_wordl.png" alt="" width="350" height="212" /></a>delimit its scope by  studying “anomalies.”</p>
<p>More information here: <a href="http://www.fil.lu.se/conferences/conference.asp?id=46&amp;lang=se" target="_blank">http://www.fil.lu.se/conferences/conference.asp?id=46&amp;lang=se</a></p>
]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>http://www.lucs.lu.se/2012/02/conceptual-spaces-at-work-2012/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>Doctoral studentship in Cognitive Science open for application</title>
		<link>http://www.lucs.lu.se/2012/02/doktorandtjanst-i-kognitionsvetenskap-utlyst/</link>
		<comments>http://www.lucs.lu.se/2012/02/doktorandtjanst-i-kognitionsvetenskap-utlyst/#comments</comments>
		<pubDate>Tue, 07 Feb 2012 09:02:06 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Tomas Persson</dc:creator>
				<category><![CDATA[Uncategorized]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.lucs.lu.se/?p=2113</guid>
		<description><![CDATA[At the Department of Philosophy:
<b>1 doctoral studentship in Cognitive Science</b> is announced.
Application deadline: Thursday March 1st 2012.]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<h2>For instructions in <strong>English</strong>, <a href="http://www.ht.lu.se/upload/LUPDF/HT/omradeht/ledigaanstlln/Utlysdoktanstfebr2012_eng.pdf" target=_blank>click here</a>.</h2>
<p></br><br />
Från <a href=http://www.ht.lu.se/upload/LUPDF/HT/omradeht/ledigaanstlln/Utlysdoktanstfebr2012.pdf target=_blank>utlysningen</a>:</p>
<p>Lunds universitet ledigkungör härmed följande 35 anställningar som doktorand med<br />
tillträdesdag den 1 september 2012</p>
<p>[...]</p>
<p>Med placering vid filosofiska institutionen ledigkungörs:<br />
<strong>1 anställning i kognitionsvetenskap</strong> (referensnummer 43)<br />
Upplysningar: professor <a href=mailto:christian.balkenius@lucs.lu.se>Christian Balkenius</a>.</p>
<p>[...]</p>
<p>Allmänna upplysningar om anställningsvillkor, regelverk etc: byrådirektör Jesper Olsson, Kansli HT. Fakulteternas bestämmelser för forskarutbildning finns på<br />
<a href="http://www.ht.lu.se/doktorand/styrdokument-och-regelverk-foer-forskarutbildning" targer=_blank>http://www.ht.lu.se/doktorand/styrdokument-och-regelverk-foer-forskarutbildning</a>.</p>
<p><strong>Behörighet</strong></p>
<p><em>Grundläggande behörighet</em> att antas till utbildning på forskarnivå har den som har<br />
antingen<br />
1. avlagt en examen på avancerad nivå<br />
2. fullgjort kursfordringar om minst 240 högskolepoäng, varav minst 60<br />
högskolepoäng på avancerad nivå, eller<br />
3. på något annat sätt inom eller utom landet förvärvat i huvudsak motsvarande<br />
kunskaper</p>
<p><em>Särskild behörighet</em> för respektive ämnes utbildning på forskarnivå framgår av de<br />
allmänna studieplanerna, se <a href="http://www.ht.lu.se/doktorand/allmaenna-studieplaner">http://www.ht.lu.se/doktorand/allmaenna-studieplaner</a>.<br />
Övergångsbestämmelser: Den som före den 1 juli 2007 uppfyller kraven på<br />
grundläggande respektive särskild behörighet för tillträde till forskarutbildning, ska<br />
även därefter anses ha grundläggande respektive särskild behörighet för tillträde till<br />
utbildning på forskarnivå.</p>
<p><strong>Urval</strong></p>
<p>Vid tillsättningen ska avseende främst fästas vid graden av förmåga att tillgodogöra sig utbildningen på forskarnivå. Alla ännu icke antagna sökande rekommenderas att före ansökan ha ett samtal om ett möjligt avhandlingsarbete med ämnesföreträdare eller motsvarande i det berörda ämnet.</p>
<p><strong>Ansökningshandlingar</strong></p>
<p>Ansökan ska ske på särskild blankett som finns på<br />
<a href="http://www.ht.lu.se/doktorand/ansoekan-och-antagning">http://www.ht.lu.se/doktorand/ansoekan-och-antagning</a>.</p>
<p>Till ansökan ska bifogas:<br />
- dokumentation av studier på grundnivå och avancerad nivå (Ladok-utdrag eller<br />
motsvarande)<br />
- uppsatser/examensarbeten på grundnivå och avancerad nivå<br />
- förteckning över övriga relevanta meriter av pedagogisk och administrativ art<br />
- artiklar, rapporter och föredrag av vetenskaplig karaktär som har relevans för ämnet<br />
- i förekommande fall dokumenterade språkkunskaper relevanta för utbildningen på<br />
forskarnivå<br />
- projektplan (max 1 500 ord exklusive referenser).</p>
<p>Redan antagna sökande ska också bifoga uppdaterad individuell studieplan.</p>
<p><strong>Till Registrator, Kansli HT, Box 117, 221 00 Lund skickas endast originalet av<br />
ansökningsblanketten, inga ytterligare handlingar. Kopia av<br />
ansökningsblanketten samt en uppsättning av samtliga åberopade handlingar<br />
skickas samtidigt till aktuell institution enligt ovan.</strong></p>
<p>Ansökan, inklusive åberopade handlingar, ska vara inkommen senast <strong>torsdagen den 1<br />
mars 2012</strong>. Ange tydligt på avsedd plats i ansökan vilket ämne och vilket eller vilka<br />
referensnummer ansökan avser. Ansökningshandlingarna arkiveras i enlighet med<br />
Riksarkivets bestämmelser i två år.</p>
<p><em>Ovanstående är ett referat. Läs originalutlysningen innan du ansöker: <a href=http://www.ht.lu.se/upload/LUPDF/HT/omradeht/ledigaanstlln/Utlysdoktanstfebr2012.pdf target=_blank>Utlysning</a></em></p>
]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>http://www.lucs.lu.se/2012/02/doktorandtjanst-i-kognitionsvetenskap-utlyst/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>New article in JoEP:HPP by LUCS mental imagery group</title>
		<link>http://www.lucs.lu.se/2012/01/new-article-in-joephpp-by-lucs-mental-imagery-group/</link>
		<comments>http://www.lucs.lu.se/2012/01/new-article-in-joephpp-by-lucs-mental-imagery-group/#comments</comments>
		<pubDate>Mon, 02 Jan 2012 10:01:04 +0000</pubDate>
		<dc:creator>ling-rgj</dc:creator>
				<category><![CDATA[Eyetracking]]></category>
		<category><![CDATA[Mental imagery]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.lucs.lu.se/?p=2061</guid>
		<description><![CDATA[A new article by LUCS mental imagery group has been published as an online first publication in Journal of Experimental Psychology: Human Perception and Performance: Eye movements during scene recollection have a functional role, but they are not reinstatements of those produced during encoding. Johansson, R., Holsanova, J, Dewhurst, R,  ...]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>A new article by LUCS mental imagery group has been published as an online first publication in <em>Journal of Experimental Psychology: Human Perception and Performance</em>:</p>
<h3><a href="http://psycnet.apa.org/psycinfo/2011-30113-001/">Eye movements during scene recollection have a functional role, but   they are not reinstatements of those produced during encoding.</a></h3>
<p style="text-align: center;">Johansson, R., Holsanova, J, Dewhurst, R,  and Holmqvist, K</p>
<h3>Abstract</h3>
<p>Current debate  in mental imagery research revolves around the perceptual and cognitive  role of eye movements to “nothing” (Ferreira, Apel, &amp; Henderson,  2008; Richardson, Altmann, Spivey, &amp; Hoover, 2009). While it is  established that eye movements are comparable when inspecting a scene  (or hearing a scene description) as when visualizing it from memory  (Johansson, Holsanova, &amp; Holmqvist, 2006), the exact purpose of  these eye movements remains elusive. Are eye movements during recall  purely epiphenomenal or do they have a functional purpose? Here we  address this question in four experiments where eye movements were  prohibited either during the encoding or recall phases. Experiments 1  and 2 showed that maintaining central fixation during visual or auditory  encoding, respectively, had no effect on how eye movements were  executed during recall (but it did hinder memory retrieval). Thus,  oculomotor events during recall are not reinstatements of those produced  during encoding. When fixation was restricted during recall,  Experiments 3 and 4 revealed that scene recollection was altered and  impaired, irrespective of the modality of encoding. The functional role  of eye movements during mental visualization is therefore apparent in  this perturbation of visuospatial capabilities.</p>
<h3><a href="http://psycnet.apa.org/psycinfo/2011-30113-001/">Link to article.<br />
</a></h3>
<p style="text-align: center;"><img class="aligncenter size-full wp-image-2070" title="joepHPP2" src="http://www.lucs.lu.se/wp-content/uploads/2012/01/joepHPP2.jpg" alt="" width="632" height="388" /></p>
<p style="text-align: center;">
]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>http://www.lucs.lu.se/2012/01/new-article-in-joephpp-by-lucs-mental-imagery-group/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>1</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>How does evolution work? Episode 5</title>
		<link>http://www.lucs.lu.se/2011/12/hur-funkar-evolution-avsnitt/</link>
		<comments>http://www.lucs.lu.se/2011/12/hur-funkar-evolution-avsnitt/#comments</comments>
		<pubDate>Thu, 29 Dec 2011 11:24:49 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Tomas Persson</dc:creator>
				<category><![CDATA[Animal cognition]]></category>
		<category><![CDATA[Featured]]></category>
		<category><![CDATA[Primate research]]></category>
		<category><![CDATA[Video]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.lucs.lu.se/?p=2051</guid>
		<description><![CDATA[In episode 5 Jesper teaches you everything about our primate family tree <i>(In Swedish)</i>]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<iframe width="853" height="480" src="http://www.youtube.com/embed/ePTIEpobKvE?rel=1&amp;hd=1" frameborder="0" allowfullscreen='true'
 wmode="opaque"></iframe><p>Vill du ha evolution förklarad i fem små steg? I avsnitt 5 förklarar <a href="http://sv.wikipedia.org/wiki/Jesper_R%C3%B6nndahl" target="blank">Jesper</a> allt om vårt släktskap till aporna.<br />
Detta är sista avsnittet. </p>
<p><a href="/fem-sma-filmer-om-evolution/">Till samtliga publicerade avsnitt</a></p>
<p><i>Bakgrund:</i> LUCS förestår Sveriges enda anläggningar som är godkända för kognitiva studier av apor och kråkfåglar. Info om forskningen finner du t.ex. <a href="/animal-cognition/">här</a>. Evolutionsteori är grundläggande för denna forskning, men ofta stöter man på missuppfattningar kring evolution. <a href="http://www.ht.lu.se/o.o.i.s?id=21232&#038;p=TomasPersson" target="blank">Tomas Persson</a> vid LUCS primatforskningsstation ville göra en insats och lät producera ovanstående lilla filmserie. </p>
]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>http://www.lucs.lu.se/2011/12/hur-funkar-evolution-avsnitt/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>LUCS figures in Lund University Magazine no 8, 2011</title>
		<link>http://www.lucs.lu.se/2011/12/lucs-in-lum/</link>
		<comments>http://www.lucs.lu.se/2011/12/lucs-in-lum/#comments</comments>
		<pubDate>Thu, 22 Dec 2011 18:48:56 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Tomas Persson</dc:creator>
				<category><![CDATA[Educational Technology]]></category>
		<category><![CDATA[Featured]]></category>
		<category><![CDATA[In the news]]></category>
		<category><![CDATA[Pedagogy]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.lucs.lu.se/?p=2035</guid>
		<description><![CDATA[Three articles on LUCS related research about pedagogy and education <i>(in Swedish)</i>]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p><img src="http://www.lucs.lu.se/wp-content/uploads/2011/12/LUCS_LUM_large-221x300.jpg" alt="" title="LUCS in LUM no 8 2011" width="221" height="300" class="alignleft size-medium wp-image-2039" /><br />
<i>(Links open in new window, in Swedish)</i></p>
<h3><a href="http://www.lu.se/o.o.i.s?id=12344&#038;news_item=7468" target=blank>Article</a> featuring Peter Gärdenfors on education.</p>
<p><a href="http://www.lu.se/o.o.i.s?id=12344&#038;news_item=7469" target=blank>Article</a> featuring the work of Agneta Gulz and the Educational Technology Group.</p>
<p><a href="http://www.lu.se/o.o.i.s?id=12344&#038;news_item=7471" target=blank>Article</a> featuring the former LUCS member and close associate Sverker Sikström on concentration, memory and noise.</h3>
]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>http://www.lucs.lu.se/2011/12/lucs-in-lum/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>How does evolution work? Episode 4</title>
		<link>http://www.lucs.lu.se/2011/12/hur-funkar-evolution-avsnitt-4/</link>
		<comments>http://www.lucs.lu.se/2011/12/hur-funkar-evolution-avsnitt-4/#comments</comments>
		<pubDate>Thu, 15 Dec 2011 10:33:04 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Tomas Persson</dc:creator>
				<category><![CDATA[Animal cognition]]></category>
		<category><![CDATA[Primate research]]></category>
		<category><![CDATA[Video]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.lucs.lu.se/?p=2027</guid>
		<description><![CDATA[In episode 4 Jesper teaches you everything about sexual selection <i>(In Swedish)</i>]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<iframe width="853" height="480" src="http://www.youtube.com/embed/5uyeLG0Z9oE?rel=1&amp;hd=1" frameborder="0" allowfullscreen='true'
 wmode="opaque"></iframe><p>Vill du ha evolution förklarad i fem små steg? I avsnitt 4 förklarar <a href="http://sv.wikipedia.org/wiki/Jesper_R%C3%B6nndahl" target="blank">Jesper</a> allt om könsurval.<br />
Serien publiceras fram till 29:e dec 2011, med ett nytt avsnitt varannan vecka. </p>
<p><a href="/fem-sma-filmer-om-evolution/">Till samtliga publicerade avsnitt</a></p>
<p><i>Bakgrund:</i> LUCS förestår Sveriges enda anläggningar som är godkända för kognitiva studier av apor och kråkfåglar. Info om forskningen finner du t.ex. <a href="/animal-cognition/">här</a>. Evolutionsteori är grundläggande för denna forskning, men ofta stöter man på missuppfattningar kring evolution. <a href="http://www.ht.lu.se/o.o.i.s?id=21232&#038;p=TomasPersson" target="blank">Tomas Persson</a> vid LUCS primatforskningsstation ville göra en insats och lät producera ovanstående lilla filmserie. </p>
]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>http://www.lucs.lu.se/2011/12/hur-funkar-evolution-avsnitt-4/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>How does evolution work? Episode 3</title>
		<link>http://www.lucs.lu.se/2011/12/hur-funkar-evolution-avsnitt-3/</link>
		<comments>http://www.lucs.lu.se/2011/12/hur-funkar-evolution-avsnitt-3/#comments</comments>
		<pubDate>Thu, 01 Dec 2011 09:54:52 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Tomas Persson</dc:creator>
				<category><![CDATA[Animal cognition]]></category>
		<category><![CDATA[Primate research]]></category>
		<category><![CDATA[Video]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.lucs.lu.se/?p=1874</guid>
		<description><![CDATA[In episode 3 Jesper teaches you everything about gains and losses <i>(In Swedish)</i>]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<iframe width="853" height="480" src="http://www.youtube.com/embed/5Jngcq6X5fU?rel=1&amp;hd=1" frameborder="0" allowfullscreen='true'
 wmode="opaque"></iframe><p>Vill du ha evolution förklarad i fem små steg? I avsnitt 3 förklarar<a href="http://sv.wikipedia.org/wiki/Jesper_R%C3%B6nndahl" target="blank">Jesper</a> allt om vinst och förlust.<br />
Serien publiceras fram till 29:e dec 2011, med ett nytt avsnitt varannan vecka. </p>
<p><a href="/fem-sma-filmer-om-evolution/">Till samtliga publicerade avsnitt</a></p>
<p><i>Bakgrund:</i> LUCS förestår Sveriges enda anläggningar som är godkända för kognitiva studier av apor och kråkfåglar. Info om forskningen finner du t.ex. <a href="/animal-cognition/">här</a>. Evolutionsteori är grundläggande för denna forskning, men ofta stöter man på missuppfattningar kring evolution. <a href="http://www.ht.lu.se/o.o.i.s?id=21232&#038;p=TomasPersson" target="blank">Tomas Persson</a> vid LUCS primatforskningsstation ville göra en insats och lät producera ovanstående lilla filmserie. </p>
]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>http://www.lucs.lu.se/2011/12/hur-funkar-evolution-avsnitt-3/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
		</item>
	</channel>
</rss>

