OMÖJLIGT UPPDRAG Differentierad undervisning sveper som en flodvåg över Skolsverige. Men forskaren Agneta Gulz dömer ut trenden. – Konsekvensen kan bli minskade livschanser hos unga människor eftersom de inte lärt sig att läsa, säger hon.
ANNA-KARIN HALLONSTEN 6 FEB 2024
Läs hela artikeln på: Ämnesläraren